ОБРАЗОВАНИЕ:

Харьковский государственный педагогический университет им. Г. С. Сковороды
Психолог / «PhD» кандидат психологических наук, доцент.
Направление: «Общая психология», квалификация «психолог» (№ диплома КН014529).,

ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕРТИФИКАЦИЯ:

Повышение квалификации «психология» для научно-педагогических кадров (г. Москва, Институт повышения квалификации научно-педагогических кадров).

Повышение квалификации «социальная психология» (г. Киев, Институт одаренного ребенка при Академии наук Украины).
Получение сертификата тренера программы «Рівний-рівному» (г. Днепропетровск, Институт передодготовки кадров).

НЕГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕРТИФИКАЦИЯ:

01.10.2007 г. – Русское психоаналитическое общество РПО, Крымский гуманитарный университет (г. Ялта). Специализация: семейные объектные отношения в русле психоаналитических концепций.

02.04.2009 – Институт имени Луи Пастера, Черкасский национальный университет (г.Черкассы). Специализация: лаккановский психоанализ и проективные методы в работе с подростками.

01.11.2011г. – БГУ им. В.Танка, МГУ им.М.Ломоносова (г. Минск). Специализация: он-лайн консультирование в семейной психотерапии.

Обучающие семинары-тренинги:

6.10.2006г., 1.10.2007г., 4.10.2009г., 3.10.2010г., 01.10.2012 г., 02.10.2013 г., 25.07.2014 г. – «Глибинні методи психокорекції» (216 год.): метод АСПО (акад.Т.С.Яценко), психоанализ (д.п.с.н. Калина Н.Ф.), лаккановский психоанализ (проф.С.Лессур), психодрама (д.пс.н. Горностай П.П.), арт-терапия (к.пс.н. Старовойтов А.В.),  аналитическая терапия (Зеленский В.В.), сексология (Любарский А.), клиент-центрированный подход (проф. Кочарян А.С.) и др.

 ОСНОВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ:

Системная семейная психотерапия:

- проблемы молодоженов и их родителей;

- семейные кризисы: уход детей из дома, измены, ревность;

- детско-родительские отношения: сложные дети и подростки, как установить отношения с отчимом, развод родителей;

 кризисная психология и психология травмы:

- психотравмы насилия;

- посттравматический стресс в ситуации военных действий;

- экзистенциональный кризис (утрата жизненных планов);

 коррекционно-развивающие занятия с детьми и подростками:

- сложности обучения в школе: развитие мышления, памяти. внимания;

- коррекция дефектов речи;

- подготовка к поступлению в школу;

- психологическое сопровождение гиперактивных детей / или с синдромом дефицита внимания.

 психологическое сопровождение ребенка с особыми потребностями:

- коррекционное сопровождение детей с аутизмом;

- коррекционное сопровождение детей на домашнем обучении;

 -конфликтология;

- профориентация;

 коуч.